漳州职业技术分数线?漳州职业技术
qq745048485 2024年12月4日 16:00:20 院校科普 2
2022漳州职业技术学院录取分数线是210分。
漳州职业技术学院(Zhangzhou Institute of Technology,简称漳职院)是漳州市人盯帆民政府举办的一所全日制公办普通高职院校,位于福建省漳州市。根据2022年10月学校官网显示,学院有专兼职教师900多人,下设10个二级学院和公共教学部、思想政治理论课教研部、成人教育部等教学单位,开设了计算机网络技术、食品加工技术、物流管理等50个以工科为主。
学院建设:
文、经、管应用科类协调发展,紧密对接区域经济发展的高职专业,其中有国家示范性重点专业6个,国家提升专业服务能力建设专业2个,省级精品专业7个,省级示范专业12个,省级高校创新创业教育改革试点专业3个,福建省高职院校专业建设质量评价位列全省第一的专业18个。
漳州职业技术学院教学建设:
据2019年1月学校官网显示,学院有国家示范性高职重点建设专业6个,国家提升专业服务能力建设专业2个,国家级现代学徒制试点1个,中央财政支持的实训基地7个,全国高校职业发展与就业指导示范课程1门,高等职业学校骨干教师国家级培训基地1个,“十二五”职业教育国家规划教材8本、特色工作页19本,省级精品专业7个,省级示范专业12个。
省级财政支持的实训基地6个,省级高校创新创业教育改革试点专业3个,省级高职教学改革综合试验项目2个,省级教育改革试点项目6个,省级高校教学改革研究项目5个,省级现代学徒制项目7个,省级“二元制”改革凯蚂雹专业2个,省级高职院校专业建设质量评价位列全省第一的专业18个,省级精品课程29门,省级高校创新创业教育改革精品资源物族共享课程4门。
漳州职业技术学院2022年录取线为402分。
漳州职业技术学院2022年各专业分数线:
软件技术专科批418分;食品质量与安全416分;计算机网络技术413分;建筑工程技术405分;新能源汽车技术402分。
大学录取线是学生考入大学的最低分数要求,有时也称为分数线或者最低录取分数线。指学生考试成绩必须达到或者超过某个值,才可被大学录取。大学录取线是由教育主管部门制定的,根据每年招生计划和考试难易程度等因素确定,录取线通常在高考成绩公布后几天内公布。
大学录取线对于考生来说至关重要,因为如果成绩没达到录取线,即使报考了该学校,也无法被录取。有些高校还会在录取时设置专业的最低分数线,即考生在某个科目的成绩需达到一定值才能进入该专业。
院系介绍:
漳州职业技术学院是福建省漳州市的一所高等职业技术学院,成立于1978年,前身是漳州机械学校。学校占地面积300余亩,拥有现代化的教学、实验、生活设施和完善的管理制度。学校实行“以就业为导向,素质教育为特色”的办学理念,注重学生职业能力和综合素质的培养。
漳州职业技术学院现有13个二级学院,开设有70多个专业,涵盖了工、农、医、管、文、法、艺等多个领域,包括机械制造、旅游服务、社会工作、医药卫生等专业。学校拥有一支师资力量雄厚的教师队伍,其中高级职称教师占40%以上,有14个省级优秀教师和教学团队。
学校注重教育教学改革和创新,先后被评为全国职业院校就业工作先进单位、全国普通高校毕业生就业工作先进单位等荣誉称号,并获得多项教学质量奖项。学校还积极推进国际合作与交流,开展多种形式的国际交流项目和合作办学项目。
以上内容来源于漳州职业技术学院官网。
您是想问2022漳州职业技术学院录取分数线是多少吗?2022漳州职业技术学院录取分数线是210分。因为2022漳州职业技术学院录取时间是7月中旬,截止2022年9月5日,漳州职业技术学院2022年录取工作已经结束,录取分数可以登陆漳州职业技术学院官网,点击分数线,进行查询,所以2022漳州职业技术学院录取分数线是210分。
漳州职业技术学院分数线如下:
2022漳州职业技术学院录枝枝取分数线是210分。
学院设有10个二级学院,开设了应用电子技术、计算机网络技术、食品加工技术、物流管理、数控技术、建筑工程技术等50个以工科为主,文、经、管应用科类协调发展的高职专业。
数控技术、机械设计与制造、模具设计与制造、机电一体化技术、工业设计、计算机网络技术、软件技术、计算机应用技术、数字媒体应用技术、物联网应用技术、应用电子技术、电子信息工程技术、电气自动化技术、工业机器人技术、光电显示技术、物流管理、电子商务
国际经济与贸易、市场营销、连锁经营管理、投资与理财、会计、艺术设计、广告设计与制作文秘、新闻采编与制作、文秘、人力资源管理等等。
教学成果:
学校现有国家示范性重点专业6个,国家提升专业服务能力建设专业2个,省级精品专业7个,省级示范专业12个,省级高校创新创业教育改革试点专业3个,福建省高职院校专业建设质量评价位列全省第一的专业18个。
高等职业学校骨干教师国家级培训基地1个;全国高校职业发展与就业指导示范课程1门,省级精品课程29门,省级高校创新创业教育改革精品资源共享课程4门,“十二五”职业教育国家规划教材8本,特色工作页19本;省级高职教学改革综合试验项目2个,省级教育改革试点项目6个。
省级高校教学改革研究项目5个;国家级现代学徒制试点1个,省级现代学徒制项目7个,省级“二元制”改革专业2个;省级教学团队7个,省级教学名师10名,省级专业带头人16名;国家级教学成果奖二等奖1项,省级教学成果奖特等奖2项、一等奖3项、二等奖6项。